Ciao! 

Si tratta di uno dei primi argomenti che vengono affrontati in questa materia. Richiede una certa comprensione delle proporzionalità e delle equazioni, che tendo a rispiegare nel caso in cui non siano sufficientemente chiare. Da lì poi serve capire e fare proprie le corrispondenze tra il grafico e la realtà, per saper leggere ciò che viene disegnato e interpretarlo come se stesse accadendo nel nostro mondo.

Comprende i moti rettilinei (uniforme e uniformemente accelerato) e il moto circolare uniforme.

Insieme alle grandezze, gli errori sono il primissimo argomento che viene affrontato, specialmente nei licei scientifici (in attesa di studiare le equazioni in matematica). La difficoltà di questo argomento sta nel fatto di avere a che fare con entità, gli errori appunto, che spesso ci appaiono astratte e difficilmente rapportabili a ciò che già conosciamo della matematica.

In fisica bisogna sempre ricordare che siamo profondamente calati nel mondo che ci circonda e ogni nostro calcolo o azione sul foglio, corrisponde a un modello di ciò che osserviamo o misuriamo.

L’ultimo anno di fisica viene spesso dedicato interamente alle forze elettromagnetiche. Una sostanziosa parte di questo programma è dedicata ai circuiti realizzabili con i vari dipoli che vengono studiati, quali capacitori, resistori e induttori.

Chiarire a priori la funzione e il funzionamento di questi dispositivi, può aiutare poi a visualizzare nella propria testa l’andamento del flusso di elettroni all’interno del circuito e quindi a calcolarne le varie grandezze evitando di confondersi.

Questi argomenti vengono affrontati negli istituti tecnici dedicati (a Trieste ne sono un esempio il Volta e il Nautico) in materie come elettronica ed elettrotecnica. Qua la circuiteria viene studiata in modo incredibilmente approfondito, arrivando persino allo studio dei transitori e di circuiti dinamici, nonché ai grafici cosiddetti “in frequenza”.

La termodinamica è una parte molto importante della fisica, spesso poi applicata nell’ingegneria industriale e in un’immensa quantità di applicazioni. Ciò che spesso crea dei grossi problemi agli studenti è la comprensione delle trasformazioni (isocore, isobare, isoterme e adiabatiche): spesso è chiaro cosa sono, ma non è chiaro come questa trasformazione sia poi possibile nel mondo reale e quindi diventa un argomento totalmente avulso dalla realtà.

In realtà ogniqualvolta accendete il vostro motorino o la macchina, nei pistoni avvengono alcune di queste trasformazioni, producendo energia sotto forma di lavoro, che serve per muovere la macchina (con voi dentro). Una volta chiarito come queste trasformazioni possano avvenire, sarà più facile anche comprenderne le formule sul foglio di carta.

Croce e delizia di ogni studioso di questa lingua, spesso è difficile capire quando usare uno e quando l’altro. Con il progressivo perdersi del passato remoto italiano e con la totale non corrispondenza tra passato prossimo e il suo falso amico present perfect, capita che su questo argomento si crei una confusione totale, tale da ingarbugliare ciò che uno studente credeva di sapere sulle costruzioni dei tempi passati nella lingua inglese.

Con un po’ di pazienza e di costanza, si possono scoprire le differenze sostanziali tra questi due tempi verbali e i momenti giusti per usare uno o l’altro.

Spesso ci si trova di fronte a un foglio bianco e non si sa cosa scrivere, a maggior ragione in una lingua straniera. Un prerequisito per questo genere di lavoro è avere un bagaglio lessicale di un certo livello, in modo da poter scrivere di ciò che si vuole senza necessariamente fermarsi ad ogni singola parola.

Inoltre i sintagmi e le costruzioni delle altre lingue non corrispondono a quelle dell’italiano. Non è sufficiente quindi armarsi di vocabolario (che però è sempre utile, anche per i più bravi) e tradurre tutto ciò che ci passa per la testa parola per parola.

Io intendo focalizzare la vostra attenzione su tutte le costruzioni necessarie per rendere la frase fluida e naturale, vi punterò il lessico più adatto nelle diverse situazioni e provvederò a farvelo studiare, magari con delle opportune liste di vocaboli, partendo dai verbi più basilari alle costruzioni più avanzate.

Per imparare l’inglese è necessario saper parlare, ma soprattutto saper ascoltare.

Una delle difficoltà più grosse che si incontrano affrontando una nuova lingua è proprio quella di trovarsi di fronte un cosiddetto native speaker, un madrelingua, e non riuscire a capire niente di ciò che dice.

Nell’era digitale è semplice procurarsi dei media che siano in inglese, come ad esempio film o serie, magari sottotitolati. Allo stesso tempo si può imparare e divertirsi, tentando di coniugare l’utile al dilettevole. Io entro in gioco a correggere e chiarire la pronuncia delle parole che non vengono capite, guidandovi attraverso il listening e testando il vostro grado di preparazione e, successivamente, i vostri miglioramenti.